En sprogskole i cyberspace

Skolen i marts måned 2009 med landestedet og salgsautomaten til tilkøb af nye lektioner i forgrunden og parken i baggrunden
Efter mange år som voksenunderviser på Studieskolen i København, begyndte jeg i efteråret 2006 udfra de mange allerede udtrykte ønsker om web-understøttelse af den eksisterende fremmedsprogsundervisning og på baggrund af de nu mangfoldige muligheder for at inddrage it i undervisningen at overveje, om læringsforløbene eventuelt kunne lægges helt om til at blive afviklet i cyberspace. Jeg ledte efter en platform, et univers, der ville være i stand til at rumme specielt følgende muligheder:
- Kursist og lærer kan indgå i en nærmest naturlig kommunikation
- Kursisten kan repetere stof selvstændigt og et selvvalgt antal gange
- Undervisningsindholdet er repræsenteret visuelt og auditivt
- Undervisningsaktiviteter kan omfatte tale, skrivning, lytning og læsning
- Der er objekter, fx en tekande, der ved aktivering kan afspille sit eget navn
- Deltagere fra hele verden kan samles til kurser eller arrangementer
